一個訓獸師的攝言攝語

和謝錦老師的相遇，是來自於我在網路上看了別人分享的影片，

那是謝錦老師的學生拍攝的紀錄片《謝錦》，短短十分鐘的預告

讓我好像找到什麼一樣，開始在網路上搜尋，發現許多學生的

部落格，媒體的報導，還有《謝錦》紀錄片的官網，從這些資

料中我有更深一點的瞭解。

七月底和幾個同事們去了國美館看了《謝錦》這部紀錄片，短短一個多

小時的時間，謝錦老師的熱情透過每個影格散發出來，那雙炯炯有神的

眼睛傳達一種對生命的熱情和嚴謹，觀看影片因為經過剪輯，我們看見

謝錦老師和學生相處的過程，有衝突、有堅持，嚴謹的態度跟慈愛的眼

神同時被傳達出來，看完電影有種暢快的感覺，卻又有什麼在腦海中不

斷迴響，或許和謝錦一樣是站在教育的第一線，我也深深地感覺到我們

的教育體制中，幾乎沒有要孩子去思考我是誰？我要做什麼？要往哪裡

去？造就在課室中一雙又一雙空洞的眼睛，在中國傳統思維架構下，

讀書似乎是生命唯一的出路，這樣的想法可以說是由上而下加諸在

我們成長的過程中，除了分數以外的事情似乎都可以被割捨。

「學習」是生命中很重要的部份，那是一種我認為可以證明活著的證據，

從我們出生到死亡我們都應該學著怎麼成為一個真正的「人」，在物質

生活普遍提昇的同時，我們是在「享受」物質生活，抑或我們是被物質

生活所「囚禁」，最近又跟學生學生提起這樣的話題：「現在的你們擁

有很多東西，可是你們卻常常覺得自己缺東缺西，為什麼？你覺得那些

你認為『需要』的東西真的可以為你帶來快樂嗎？」我很少看過其他同

事上課，不過我想像我這樣上課上到一半會講一些「奇怪的話」的人應

該不多，我的確感受到學生家庭中給予的富足生活，但是我也看見從這

些環境中長大的孩子有多麼不同，我常在思考成績好不好真的那麼重要

嗎？我們常常要孩子往前衝，要他們加速成長，但是我們真的知道正確

的方向嗎？或者這是我們認為正確的方向？

生命中很多的問題都無法從外人得到真正的方法，因為就像謝錦老師說

的你是你自己的主人，只有你可以解決，就像三年級快畢業的學生常問

我：「老師，我去念高中好不好？你覺得我適合念哪個學校？我需不需

要考第二次基測？」我的答案一向是如此：「問你自己，並且和父母溝

通」在我們的教育中，對於人的主體性很少關注，學生學到的常常是

「老師說......」「我爸爸（媽媽）說......」，這也不能怪學生，

因為我們總是習慣「灌輸」知識，以一個上對下的方式來傳達我們

要他們學習的事物，在教與學的兩端一開始就不是處在相同的高度， 

「人是不能被教的，只能幫助他發現自己」這是謝錦老師書封面

上的一句話，而且我深深覺得

        「教育不是你學到了什麼知識，

         而是你最後成為了一個怎樣的人」

我們都時常活在屬於自己的舒適圈，踏出舒適圈以外的世界才是一

種新的體驗、新的成長，可以讓你的生命加高加深，生命中真正的

喜悅來自於突破或是蛻變之後的成長，你會發現這一秒的你跟前一

秒的你已經不同，這一種你在你生命現場的足跡，真正從體驗生命

中獲得了成長的喜悅，就如同謝錦老師的比喻「生命是逆風飛翔的

老鷹」我們永遠不知道踏出舒適圈之後你會得到什麼，但是生命總

是有太多無法預期，「勇氣」就是帶著恐懼往前走，你才知道生命

中的可能性，「生命的問題往往在一開始就決定了，一旦你要、

你願意這世界就會有不同的風景」。

「 有一種熱情叫堅持，有一種選擇叫覺醒，有一門功課叫做自己

 回頭終於明白，勇敢是帶著恐懼往前走，愛可以穿透孤獨與分離」  

                                              ---謝錦

看這本書有許多的想法，算是對自己的檢視，沒有什麼絕對的方法，

只要原則與方向對了，任何事物都會有他隱藏的意義，我們需要的

只是引導學生體驗這個過程，一個活生生上演的生命進行式。